Por otra parte me he enfrentado a situaciones en las que un solo alumno quiere controlar el trabajo de su equipo, impidiendo que todos participen con libertad. En esta situación, he tenido que hablar personalmente con el alumno en cuestión y platicamos sobre la importancia del respeto a los miembros de un equipo y su trabajo, como parte importante del desarrollo de un proyecto. La mayor parte de las veces, los alumnos ceden cuando, como profesor, te acercas para valorar la situación de conflicto. El diálogo entre profesores y alumnos es vital para que el trabajo en el aula sea satisfactorio.
Bueno, finalmente logré agregar un comentario. No era tan difícil
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ResponderEliminarHola Nelly,
ResponderEliminarEfectivamente el que haya un ambiente de comunicación y realimentación dentro del aula favorece el trabajo, como bien mencionas ayuda el realizar equipos pequeños como la interacción entre otros de sus compañeros diferentes con los que usualmente están. Gracias.
Hola maestra Nelly, del primer conflicto que mencionas, lo has resuelto favorablemente al reducir el número de integrantes de equipo. El establecer roles de trabajo a cada uno de los integrantes mejora enormemente el flujo de trabajo y armonía, lo ideal es que todos cooperen con las actividades a realizar, pero como bien sabemos, no todos los alumnos tienen las mismas habilidades ni la misma capacidad de aprendizaje. En lo personal me ha funcionado muy bien 4 integrantes por equipo. Un abrazo¡
ResponderEliminarBuenas tardes Dra Nelly
ResponderEliminarMe parece muy acertado platicar con el alumno lider del equipo, para equilibrar la participación de sus compañeros, tal vez sería conveniente, sugerir a los alumnos rotar su posición y así todos los miembros tendrían la oportunidad de coordinar el trabajo a realizar.