Estimados compañeros:
Comparto con ustedes una experiencia que para mi representó conflicto en el aula:
En un momento dado el Departamento de Fisiología, de donde soy profesor, implemento que varios grupos recibieran Fisiología con la estrategia ABP, lo que en la mayoría de la veces resulto exitosa. Sin embargo en uno de mis grupos, los cuales en su mayoría eran instructores (segundo año); consideraron la estrategia muy pobre para su expectativas, lo que generó un actitud negativa para el trabajo grupal.
Entendí que las estrategias de aprendizaje como el ABP, tienen sus limitaciones y siempre debemos contextualizar, de otra manera, las teorías del aprendizaje como conductismo, congnicitivismo y constructivismo , en su conjunto tienen utilidad.
Buenos días estimado Dr. Delgado, muy buena aportación den el sentido de contextualizar el desarrollo de un curso tomando en cuanta los intereses de los alumnos, solo agregaría retomando el articulo de los 10 puntos para solución de conflictos en el aula, la importancia de invitar a los alumnos a ser empáticos y ayudarles a solucionar sus conflictos en un ambiente de respeto y cordialidad sin que el profesor medie intereses personales.
ResponderEliminarSaludos.