miércoles, 19 de agosto de 2015

La mera verdad... casi no asigno trabajo colaborativo a mis grupos, he tenido malas experiencias...

Estimados compañer@s de taller:

Me llena de satisfacción observar que han respondido de manera entusiasta a esta actividad, la verdad soy un profesor que difícilmente asigna trabajo en equipo a sus estudiantes, he tenido malas experiencias y confieso que no se cómo intervenir para solucionar conflictos en trabajos colaborativos. Simple y sencillamente los evito, por no decir que escapo de ellos (y de quienes los generan), quizás es el reflejo de una sociedad absorbida por una competencia desmedida por alcanzar jerarquías o tan sólo sea una desafortunada percepción de esa realidad, no lo sé, el caso es que debemos de ser conscientes que el trabajo en equipo puede tener infinidad de elementos conflictivos como ustedes mismos han descrito en sus entradas de este Blog.

Considero que los profesores debemos desarrollar cierto tipo de "sentidos" para identificar situaciones que puedan poner en riesgo el interés o grado de importancia en nuestra  materia. Pienso que si somos capaces de poder identificar problemas o conflictos que puedan desestabilizar el entorno académico y armonía del grupo, debemos intervenir. La pregunta es ¿cuál será la mejor manera de abordar esos conflicto e intervenir si es necesario? Sus comentarios y aportaciones nos ayudan a entender y reflexionar sobre este fenómeno, no es aislado y cada uno de nosotros pone de su parte para evitar que esos problemas se puedan extender.

Los invitamos a que continúen con la realización de las siguientes actividades del taller.

Saludos!

A!ex

=D


4 comentarios:

  1. Estimado Alex:

    Soy de la idea que los ejercicios de actividades colaborativas prefiero realizarlas en el aula y a últimas fechas con herramientas como el Blog y/o Drive.

    Otra opción que siempre he manejado es la estrategia de Aprendizaje basado en problemas, donde el trabajo colaborativo es fundamental.

    De esta manera dificilmente dejo tarea para "la casa" y siempre al terminar tengo documentada la evaluación.

    Espero aporte mi comentario

    Abel

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    1. Gracias por compartir su experiencia, creo que el reto será cómo diseñar una clase de 2 horas para convertirla en un especie de "taller" y que ahí mismo se genere un producto colaborativo.
      No había pensado en ello, pero suena interesante la idea de utilizar el ABP como fundamento e integrar una actividad colaborativa dentro de la clase, si tiene algún trabajo que me pueda compartir para explorar con mayor detalle el alcance y los objetivos, me resultaría muy útil.

      Saludos!

      =D



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  2. Hola Alex,
    yo creo que fomentar el trabajo colaborativo es importante, finalmente estamos formando médicos que trabajaran en equipo, un cirujano no puede operar sólo, necesita un equipo de personas para que la cirugía sea exitosa.
    Yo más bien reflexionaría sobre las experiencias pasadas, para saber porque no funcionó el trabajo colaborativo, buscar qué sería necesario cambiar para que funcione, ¿será necesario cambiar la actividad? ¿hacer equipos más pequeños? ¿Tal vez necesites retroalimentación de los alumnos para conocer sus intereses y necesidades? son sólo algunas preguntas que se me ocurren.
    Inténtalo nuevamente, no hay nada como aprender de los errores conjuntamente.

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    1. Muchas gracias por su comentario, analizando las preguntas propuestas me puedo dar cuenta que no se me ocurrió dar ese espacio necesario para la retroalimentación y buscar conocer los intereses y necesidades de los integrantes de los equipos, admito que aún me falta desarrollar habilidades para poder intervenir oportunamente cuando se presentan conflictos y puedan generar problemas dentro de un equipo de trabajo, sin embargo creo que tal vez con el simple hecho de preguntar ¿cómo se sintieron trabajando en equipo? me podría dar cuenta si es necesario o no facilitar un espacio de análisis de lo que ocurrió durante el desarrollo de un trabajo, creo que si los estudiantes expresan sus opiniones al respecto, puede no sólo ser de gran ayuda para ellos mismos sino también para los profesores.

      Está bien, me convenciste! Voy a volver a intentar organizar grupos de trabajo colaborativo, que las malas experiencias sirvan para aprender y mejorar, procuraré facilitar de ahora en adelante, espacios para escuchar los conflictos que se generan al interior de los equipos. Espero que por lo menos tenga un poquito más de idea sobre como abordar escenarios de conflictos.

      Saludos!

      =D

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